ABSTRAK

Fina Widiyanti. K4319038. Pembimbing I: Drs. Dwi Oetomo, M.Si. Pembimbing II: Dr. Muzzazinah, M.Si. ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS STEM PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2024.

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis STEM pada materi perubahan lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment dengan postest only nonequivalent groups design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, pada kelas X Fase E2 dan kelas X Fase E9. Jumlah siswa kelas X Fase E2 35 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis STEM, dan kelas X Fase E9 36 sebagai kelas kontrol. Dokumentasi, observasi, dan test kemampuan berpikir kreatif merupakan pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Instrument penelitian berupa soal kemampuan berpikir kreatif yang berbentuk esai. Sebelum digunakan untuk penelitian, instrument penelitian diuji validitas dan juga reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji t. Hasil dari penelitian ini adalah, kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis STEM memiliki hasil lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning.