×
ABSTRAK
Mughofir. K4320055. Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Berbantu Media Sosial Tiktok terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif dan Komunikasi Siswa pada Materi Perubahan Lingkungan. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Juli 2024.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning berbantu media sosial tiktok terhadap (1) kemampuan berfikir kreatif siswa, (2) keterampilan komunikasi siswa, dan (3) kemampuan berfikir kreatif dan keterampilan komunikasi siswa secara simultan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen menggunakan desain eksperimen semu (Quasi-Eksperimental) dengan desain penelitian Pretestposstestt Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Surakarta yang terdiri dari 5 kelas, dan sampel yang digunakan adalah kelas X3 (kelas eksperimen) dan X6 (kelas kontrol). Teknik sampling yang digunakan adalah dengsn Cluster Random Sampling. Pengambilan data kemampuan berpikir kreatif dilakukan melalui tes dan komunikasi dengan observasi. Validasi instrument diuji melalui validitas isi, dan validitas empiris, uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis data dengan menggunakan uji Manova (signifikansi 0,05) untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh variabel terikat Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji Manova terhadap kemampuan berpikir kreatif (H1) memiliki nilai sig = 0,00 dengan nilai rata-rata keseluruhan pada kelas eksperimen sebesar 76,56 dan kelas kontrol sebesar 74,65,uji Manova terhadap keterampilan komunikasi (H2) memiliki nilai sig = 0,00 dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 34,22 untuk kelas eksperimen dan 33,28 pada kelas kontrol, uji Manova terhadap kedua variabel secara simultan (H3) memiliki nilai sig = 0,00. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap: 1) kemampuan berpikir kreatif dengan hasil, 2) keterampilan komunikasi dan 3) berpikir kreatif dan komunikasi secara simultan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman mengenai pengaruh penerapan model Project Based Learning berbantu media sosial tiktok terhadap kemampuan berfikir kreatif dan komunikasi siswa di materi perubahan lingkungan di tingkat pendidikan menengah.
Kata kunci: Berfikir Kreatif, Komunikasi, Media Sosial Tiktok, Project Based Learning, Perubahan Lingkungan
