Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pada hasil belajar kognitif dengan penerapan model problem based learning berbantuan media digital. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Se-Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Sampel diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Uji perenang menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji keseimbangan. Analisis data menggunakan uji Independent Sample T-test dengan taraf signifikansi 0,05. Ada pengaruh model pembelajaran problem based learning dan inkuiri terbimbing berbantuan media digital terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media digital terhadap hasil belajar kognitif matematika pada materi pengukuran luas dan volume.