Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk membuktikan pengaruh penerapan model pembelajaran Common Knowledge Construction Model bermuatan etnosains berbasis Podcast terhadap kemampuan literasi kimia siswa pada materi ikatan kimia kelas X SMA Negeri 5 Surakarta, (2) Untuk membuktikan pengaruh penerapan model pembelajaran Common Knowledge Construction Model bermuatan etnosains berbasis Podcast terhadap hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia kelas X SMA Negeri 5 Surakarta, (3) Untuk membuktikan pengaruh penerapan model pembelajaran Common Knowledge Construction Model bermuatan etnosains berbasis Podcast terhadap kemampuan literasi kimia dan hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia kelas X SMA Negeri 5 Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif atau penelitian semu. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling. Sampel yang digunakan merupakan siswa kelas XE1 dan XE4 di SMA Negeri 5 Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan posttes kemampuan literasi kimia dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh modelpembelajaran Common Knowledge Construction Model bermuatan etnosains berbasis Podcast terhadap kemampuan literasi kimia siswa pada materi ikatan kimia kelas X SMA Negeri 5 Surakarta. Hal tersebut dapat diketahui berdasarkan rata-rata capaian indikator kemampuan literasi kimia, kelas eksperimen sebesar 78,01?n kelompok kontrol sebesar 65,54%. Selanjutnya uji hipotesis Kruskall-Wallis terhadap score posttest hasil belajar menghasilkan nilai (Sig) < 0>