Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan dalam kemampuan berpikir spasial siswa kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta pada tahun ajaran 2023/2024, khususnya dalam konteks penerapan Project Based Learning yang disertai Google Earth pada materi mitigasi dan adaptasi kebencanaan. Metode yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain Pretest-Posttest control group. Sampel diambil secara simple random sampling. Analisis data meliputi uji prasyarat dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dalam kelompok eksperimen memiliki distribusi kemampuan berpikir spasial yang lebih tinggi daripada kelompok kontrol, dengan perbedaan sebesar 10,74 poin. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,003 < 0>Google Earth berpengaruh terhadap kemampuan berpikir spasial siswa.