Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) Perencanaan pada manajemen pembelajaran, 2) Pelaksanaan pada manajemen pembelajaran, dan 3) Evaluasi pada manajemen pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila tema kearifan lokal di SDN 1 Bulukerto tahun ajaran 2023/2024. Penelitian berjenis kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data penelitian yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumen. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV, guru kelas IV, dan kepala sekolah SDN 1 Bulukerto. Dalam analisis data, penelitian ini melalui tahap pengumpulan data, kemudian data direduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis validitas data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila tema kearifan lokal melalui beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan pada manajemen pembelajaran P5 dilakukan melalui tahap memahami definisi P5, menyiapkan ekosistem satuan pendidikan, sarana dan prasarana, dan mendesain P5. Pelaksanaan pada manajemen pembelajaran P5 dilakukan melalui tahap pengenalan, tahap imagine (kontekstualisasi), dan tahap do (aksi). Evaluasi pada manajemen pembelajaran P5 dilakukan menggunakan asesmen diagnostik, asesmen formatif, dan asesmen sumatif. Kesimpulan berdasarkan penelitian ini sekolah sudah berupaya untuk melaksanakan manajemen pembelajaran P5 dengan optimal sesuai paduan pengembangan Kemendikbud Ristek. Implikasi dari penelitian ini yaitu penelitian ini dapat menambah wawasan terkait perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pada manajemen pembelajaran P5 serta menjadi sumber referensi untuk penelitian selanjutnya.