Mabruroh Firdausi An-nur. K3217045. Pembimbing I : Dr. Adam Wahida, S.Pd, M.Sn. Pembimbing II: Dr. Endang Widiyastuti, S.Pd, M.Pd. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELUKIS DI KELOMPOK B1 TK ISLAM AZ-ZAHRA TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Faklutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendiskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran melukis pada anak usia dini di kelompok B1 TK Islam Az-Zahra Tahun Ajaran 2023/2024, (2) menganalisis bentuk karya yang dihasilkan oleh peserta didik kelompok B1 TK Islam Az-Zahra tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian ini meliputi peristiwa pembelajaran, informan (guru pengampu kelompok B1 dan Kepala Sekolah), dan dokumen (Promes, RPPm, RPPh, dan hasil karya melukis). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, analisis dokumen,dan wawancara. Teknik uji validitas adalah triangulasi sumber. Analisis data dengan menggunakan analisis alir atau disebut dengan flow model analysis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) analisis proses pembelajaran melukis di kelompok B1 menggunakan pengembangan Prosem, RPPm, dan RPPh, dengan tujuan pembelajaran yang belum dirancang dan ditulis dengan jelas dalam RPPh meski sudah sesuai dengan Kompetensi Dasar Seni, materi pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar dan dituliskan dengan baik dalam RPPh, metode pembelajaran berupa metode bercerita, metode tanya jawab, metode demonstrasi, serta metode ceramah telah sesuai dengan perencanaan dan efektif dalam penerapanya, media pembelajaran berupa media audiovisual dan media gambar telah disiapkan dengan baik sesuai RPPh, dan evaluasi pembelajaran dilakukan dengan baik, namun pada instrumen checklsit untuk kegiatan melukis belum terpisah dari kegiatan lain. 2) analisis hasil karya seni lukis dilakukan berdasarkan elemen-elemen seni lukis, teori periodisasi perkembangan seni rupa anak, dan tipologi gambar anak. Analisis karya peserta didik dengan cat gouache menunjukkan kreativitas yang baik, terutama dalam elemen visual. Perbedaan tahap perkembangan terlihat pada hasil karya anak usia 6-7 tahun, dengan mayoritas berada pada tahap pra bagan atau bagan. Sebagian besar anak memiliki tipe gambar visual, sementara yang lain menunjukkan tipe haptik dan campuran.