Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan orang tua dan motivasi belajar mahasiswa terhadap proses pembelajaran mata kuliah struktur kayu program studi Pendidikan Teknik Bangunan FKIP Universitas Sebelas Maret. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif menggunakan pendekatan analisis regresi berganda. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan FIKP UNS angkatan 2021 sebanyak 40 mahasiswa. Untuk menetapkan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purpossive random sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner atau angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang akan diteliti antara lain tingkat pendidikan orang tua/wali dan motivasi belajar mahasiswa terhadap pembelajaran mata kuliah struktur kayu program studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa terdapat pengaruh bersama-sama yang signifikan antara tingkat pendidikan orang tua/wali dan motivasi belajar mahasiswa terhadap pembelajaran mata kuliah struktur kayu program studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Sebelas Maret Surakarta dengan sumbangan efektif sebesar 35,3%. Saran dari penelitian ini adalah mahasiswa hendaknya mempertahankan dan meningkatkan motivasi belajar agar tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan optimal.