Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah MatematikaMateri Trigonometri dan Pemberian Scaffolding Ditinjau dari Disposisi Matematis Siswa Kelas X SMAIT Hidayah Klaten Tahun Ajaran 2023/2024
Penulis Utama
:
Aqilah Mufidah
NIM / NIP
:
K1318006
×<p xss=removed><span xss=removed>Aqilah
Mufidah. K1318006. </span><b><span xss=removed>ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI TRIGONOMETRI
DAN PEMBERIAN SCAFFOLDING DITINJAU DARI DISPOSISI
MATEMATIS SISWA KELAS X SMAIT HIDAYAH </span></b><b><span lang="IN" xss=removed>KLATEN </span></b><b><span xss=removed>TAHUN AJARAN 202</span></b><b><span lang="IN" xss=removed>3</span></b><b><span xss=removed>/202</span></b><b><span lang="IN" xss=removed>4</span>. </b><span xss=removed>Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, September 2024.<o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kemampuan pemecahan masalah matematika
ditinjau dari tingkat disposisi matematis siswa (disposisi matematis tinggi,
sedang, rendah) kelas X SMAIT Hidayah Klaten. Selain itu penelitian ini juga
mendeskripsikan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan tingkat
disposisi matematis siswa, serta pemberian <i>scaffolding </i>yang sesuai untuk
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa</span><span lang="IN" xss=removed> dimana terdapat tiga level pemberian <i>scaffolding </i>yakni level 1 (</span><i><span xss=removed>environmental
provisions</span></i><span xss=removed>)</span><span lang="IN" xss=removed>, level 2 </span><span xss=removed>(<i>explaining, reviewing, restructuring</i>)</span><span lang="IN" xss=removed>, level 3 </span><span xss=removed>(<i>developing conceptual thinking</i>)</span><span lang="IN" xss=removed>.</span><span lang="IN" xss=removed><o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Penelitian
ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah 3
siswa kelas X SMAIT Hidayah Klaten. Pemilihan subjek penelitian menggunakan
teknik <i>purposive </i>dan <i>snowball sampling</i>. Data yang dicari adalah
kemampuan pemecahan masalah siswa dalam mengerjakan permasalahan materi
trigonometri sebelum dan sesudah pemberian scaffolding, serta tingkat disposisi matematis siswa dan
faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data tersebut diperoleh melalui tiga buah
instrumen berupa angket disposisi matematis, tes kemampuan pemecahan masalah,
dan pedoman wawancara berbasis tugas. Sumber data utama adalah hasil pekerjaan
siswa dan hasil wawancara berdasarkan jawaban siswa. Validasi data dalam
penelitian ini menggunakan triangulasi waktu dan teknik analisis data
menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan.<o></o></span></p><p>
<span xss=removed>Hasil penelitian didapatkan bahwa: 1) Siswa
dengan tingkat disposisi matematis tinggi mampu menyelesaikan soal trigonometri
tipe LOTS hingga tahap mengambil hipotesis terbaik dengan baik, siswa dengan
tingkat disposisi matematis sedang dan rendah mampu menyelesaikan soal
trigonometri tipe LOTS hingga tahap penemuan solusi dengan baik, sedangkan pada
pemecahan masalah soal tipe HOTS siswa dengan tingkat disposisi matematis
tinggi, sedang, dan rendah mampu mencapai tahap mendefinikan masalah dengan
baik; 2) Faktor yang mempengaruhi tingka</span><span lang="IN" xss=removed>t
</span><span xss=removed>disposisi matematis siswa adalah </span><span xss=removed>keyakinan, kemauan, karakter, kesehatan,
pendidikan, dan lingkungan; 3) Pemberian <i>scaffolding </i>yang sesuai dapat
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa</span><span lang="IN" xss=removed> dimana pada umumnya pemberian <i>scaffolding </i>dimulai
dengan memberikan </span><i><span xss=removed>scaffolding </span></i><span xss=removed>level 2</span><span xss=removed> <span lang="IN">dilanjutkan pemberian <i>scaffolding</i> level 3.</span></span></p>
×
Penulis Utama
:
Aqilah Mufidah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1318006
Tahun
:
2024
Judul
:
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah MatematikaMateri Trigonometri dan Pemberian Scaffolding Ditinjau dari Disposisi Matematis Siswa Kelas X SMAIT Hidayah Klaten Tahun Ajaran 2023/2024
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Kemampuan Pemecahan Masalah, Disposisi Matematis, scaffolding
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Henny Ekana Chrisnawati, S.Si., M.Pd
Penguji
:
1. Dr. Laila Fitriana, S. Pd., M. Pd.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
