Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan pembelajaran finger painting terhadap keterampilan motorik halus pada anak down syndrome di SLB Anugerah Colomadu Karanganyar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif penelitian eksperimen subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR). Subjek pada penelitian ini berjumlah satu yaitu siswa down syndrome kelas III SLB Anugerah Colomadu Karanganyar. Desain penelitian menggunakan desain A- B-A dengan jumlah 3 sesi pada Baseline-1 (A1), 10 sesi pada sesi intervensi (B), dan 3 sesi pada Baseline-2 (A2). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif. Instrumen yang digunakan diuji dengan validitas Aiken’s dan reliabilitas Interclass Correlation Coefficient (ICC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan kegiatan pembelajaran finger painting dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak down syndrome. Peningkatan tersebut diperoleh dari hasil instrumen tes yang terdiri dari aspek kekuatan otot jari tangan dan koordinasi mata. Peningkatan tersebut ditunjukkan pada perubahan mean level dari Baseline-1 yaitu 30.16 ke Baseline-2 yaitu 55.56 dan perubahan kecenderungan arah dan efeknya yang positif (+). Berdasarkan perolehan tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran finger painting berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak down syndrome di SLB Anugerah Colomadu Karanganyar.