Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok

teknik permainan simulasi untuk meningkatkan self esteem peserta didik kelas XI

SMK Batik 2 Surakarta. Pemberian  treatment berupa bimbingan kelompok teknik

permainan simulasi tersebut dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan

self esteem.

Metode penelitian ini adalah eksperimental dengan rancangan Quasi

Experimental Design bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penentuan

sampel dengan purposive sampling yang terdiri dari 20 peserta didik kelas XI

SMK Batik 2 Surakarta mempunyai self esteem rendah yang kemudian dibagi

menjadi dua kelompok yaitu 10 kelompok eksperimen yang diberikan treatment

dan 10 kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment. Teknik pengumpulan

data menggunakan angket self esteem, angket ini digunakan untuk mendapatkan

data pre test dan post test peserta didik yang berkaitan dengan self esteem. Setelah

data terkumpul, lalu data tersebut dianalisis menggunakan uji Mann Whitney

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan self esteem pada

peserta didik yang telah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok teknik

permainan simulasi. Hal tersebut dibuktikan analisis uji Mann Whitney dengan

hasil post test self esteem yang diperoleh asym.sig skor (0,002 < 0>

ditolak Ha diterima. Dengan demikian, bimbingan kelompok teknik permainam

simulasi efektif untuk meningkatkan self esteem peserta didik Kelas XI SMK

Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Saran dari penelitian ini adalah teknik

permainan simulasi juga dapat dijadikan alternatif pemberian layanan terhadap

peserta didik, sehingga guru Bimbingan dan Konseling dapat mengoptimalkan

komponen program layanan bimbingan konseling yang ada. 

Kata Kunci : bimbingan kelompok, self esteem, teknik permainan simulasi