Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan bimbingan kelompokteknik permainan simulasi untuk meningkatkan self esteem peserta didik kelas XISMK Batik 2 Surakarta. Pemberian  treatment berupa bimbingan kelompok teknikpermainan simulasi tersebut dapat membantu peserta didik dalam meningkatkanself esteem.Metode penelitian ini adalah eksperimental dengan rancangan QuasiExperimental Design bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penentuansampel dengan purposive sampling yang terdiri dari 20 peserta didik kelas XISMK Batik 2 Surakarta mempunyai self esteem rendah yang kemudian dibagimenjadi dua kelompok yaitu 10 kelompok eksperimen yang diberikan treatmentdan 10 kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment. Teknik pengumpulandata menggunakan angket self esteem, angket ini digunakan untuk mendapatkandata pre test dan post test peserta didik yang berkaitan dengan self esteem. Setelahdata terkumpul, lalu data tersebut dianalisis menggunakan uji Mann WhitneyHasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan self esteem padapeserta didik yang telah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok teknikpermainan simulasi. Hal tersebut dibuktikan analisis uji Mann Whitney denganhasil post test self esteem yang diperoleh asym.sig skor (0,002 < 0>ditolak Ha diterima. Dengan demikian, bimbingan kelompok teknik permainamsimulasi efektif untuk meningkatkan self esteem peserta didik Kelas XI SMKBatik 2 Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Saran dari penelitian ini adalah teknikpermainan simulasi juga dapat dijadikan alternatif pemberian layanan terhadappeserta didik, sehingga guru Bimbingan dan Konseling dapat mengoptimalkankomponen program layanan bimbingan konseling yang ada.   Kata Kunci : bimbingan kelompok, self esteem, teknik permainan simulasi