Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajarkognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapanmodel pembelajaran SSCS terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XPemasaran 3 SMK Negeri 3 Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitianini adalah Quasi-Eksperimental, dengan desain penelitian One Group PretestPosttest, yang melibatkan 35 siswa kelas X Pemasaran 3 SMK Negeri 3Surakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yangsignifikan pada hasil belajar kognitif siswa, dimana persentase pretest siswayang mencapai KKM sebanyak 5,71?n posttest sebanyak 48,57%. Tetapipada hasil penelitian ini didapatkan ketidakefektifan model pembelajaran SSCSyang diterapkan, yang disebabkan dari beberapa faktor seperti kurangnyakesempatan siswa dalam praktik secara langsung, alokasi waktu yang terbatasdalam setiap sesi pembelajaran, variasi dalam kemampuan awal siswa yangberagam, ketersediaan fasilitas juga mempengaruhi efektivitas pembelajaran.