Penerapan Model Pembelajaran Investigation Through Cooperative Problem Solving (ITCPS) Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Kolaborasi Siswa
Penulis Utama
:
Haula Rafida
NIM / NIP
:
K4520030
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran
Investigation Through Cooperative Problem Solving (ITCPS) di Kelas VIII SMP
Negeri 18 Surakarta untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan
kolaborasi siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas
yang dilaksanakan dalam 2 siklus, dengan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 16
siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki kelas VIII G. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi dan tes tertulis. Teknik uji validitas data yang
digunakan adalah metode triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan pada aspek
keterampilan pemecahan masalah dan keterampilan kolaborasi. Pada aspek
pemecahan masalah : aspek understanding the problem nilai rata-rata siswa
meningkat dari 45,81 (pra-siklus) menjadi 70,93 (siklus I) dan 90,68 (siklus II),
aspek devising a plan dari 51,09 (pra-siklus) menjadi 69,93 (siklus I) dan 85,53
(siklus II), aspek carrying out the plan dari 53,25 (prasiklus) menjadi 75,12 (siklus
I) dan 88,66 (siklus II), dan aspek looking back dari 56,37 (pra-siklus) menjadi
79,37 (siklus I) dan 92,78 (siklus II). Sedangkan pada aspek kolaborasi : aspek
collaboration nilai rata-rata siswa meningkat dari 37,31 (pra-siklus) menjadi 57,34
(siklus I) dan 84,53 (siklus II), aspek responsibillity dari 43,65 (pra-siklus) menjadi
57,37 (siklus I) dan 86,59 (siklus II), aspek compromise dari 40,46 (pra-siklus)
menjadi 59,43 (siklus I) dan 85, 56 (siklus II), aspek communication dari 43,63
(pra-siklus) menjadi 61,59 (siklus I) dan 86,59 (siklus II), dan aspek flexibility dari
35,18 (pra-siklus) menjadi 64,71 (siklus I) dan 88,65 (siklus II). Hasil pada siklus
II telah memenuhi target yang telah ditentukan. Kesimpulan dari penelitian ini
adalah penerapan model pembelajaran ITCPS dapat meningkatkan keterampilan
pemecahan masalah dan kolaborasi siswa kelas VIII G karena tahap merumuskan
masalah dan investigasi dalam model pembelajaran ITCPS membantu siswa
memperoleh keterampilan pemecahan masalah dan mengembangkan keterampilan
kolaborasi siswa melalui penyelidikan, diskusi, dan pengumpulan data yang relevan
secara berkelompok untuk menarik sebuah kesimpulan.
Kata kunci : Model Pembelajaran ITCPS, Keterampilan Pemecahan Masalah,
Keterampilan Kolaborasi </p>
×
Penulis Utama
:
Haula Rafida
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4520030
Tahun
:
2025
Judul
:
Penerapan Model Pembelajaran Investigation Through Cooperative Problem Solving (ITCPS) Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Kolaborasi Siswa
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Model Pembelajaran ITCPS, Keterampilan Pemecahan Masalah, Keterampilan Kolaborasi
