Vita Arum Siwi. K8121079. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Desember 2024.

Pemecahan masalah merupakan salah satu aspek pada kemampuan kognitif anak usia dini. Kemampuan pemecahan masalah penting untuk dikembangkan. Anak yang tidak memiliki kemampuan pemecahan masalah akan cenderung merasa kesulitan dalam menjalani kehidupan sehari-hari bahkan anak akan lebih mudah menyalahkan orang lain atas permasalahan yang ddihadapi. Model pembelajaran merupakan salah satu aspek pada lingkungan sekolah yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah pada anak. Pembelajaran berbasis masalah adalah salah satu model yang dapat menstimulasi kemampuan pemecahan masalah pada anak melalui keberjalanan proses pembelajaran dengan menyajikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari sebagai dasar dalam melaksanakan pembelajaran. 

Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian Quasi Experiment model One group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilaksanakan di RA Bakti VII Wonorejo Gondangrejo Karanganyar. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dengan Uji Kolmogorov-Smirnov, kemudian uji hipotesis menggunakan Uji Wilcoxon. Alat uji analisis data terdapat pada SPSS Version 23 for Windows dengan taraf signifikasi uji normalitas >0.05 dan uji hipotesis <0>0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai <0>

Kata Kunci: Kemampuan pemecahan masalah, Model pembelajaran berbasis masalah, Anak usia dini.