Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi siswa kelas XI

IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 pada pembelajaran

Fisika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games

Tournament.  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom

Action Research). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dimana

masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan tindakan;

(2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi tindakan; dan (4) refleksi tindakan. Setiap

siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa

kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali yang terdiri dari 34 siswa dengan

komposisi 12 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data

menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah

teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan dari hasil analisis data dan

pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan model

pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournamnet dapat meningkatkan

kemampuan partisipasi siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali pada mata

pelajaran Fisika yang ditunjukkan oleh peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dari

hasil penelitian ini dapat diungkapkan bahwa partisipasi siswa mengalami

kenaikan 13,84 yang mulanya 63,37 pada siklus I menjadi 77,21 pada siklus II.

(2) Tiap-tiap indikator partisipasi siswa telah mencapai target penelitian dengan

nilai ≥ 70. Nilai pada tiap-tiap indikator meningkat dari Siklus I ke Siklus II.

Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Pembelajaran Kooperatif, Teams

Games Tournament, Partisipasi Siswa