Efektifitas Media Flashcard Berbasis Barcode Terhadap Kemampuan Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas V SDN Segugus Wonoboyo Kabupaten Kebumen Tahun Ajaran 2024/2025
Penulis Utama
:
Desky Arma Sagita
NIM / NIP
:
K7121306
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Penelitian ini
bertujuan untuk</span><span lang="EN-US" xss=removed> Mengetahui keefektivan media <i>flashcard</i>
berbarcode dalam materi siklus air pada peningkatan literasi sains </span><span xss=removed>peserta
didik </span><span lang="EN-US" xss=removed>kelas V SDN se-Gugus Wonoboyo Kabupaten Kebumen tahun
ajaran 2024/2025.</span><b><span xss=removed> </span></b><span xss=removed>Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif dengan desain <i>quasi
eksperimental </i>yang digunakan yaitu<i> Nonequivalent Control Group
Design.</i>Sampel penelitian adalah sebagian siswa kelas V SDN se-Gugus Wonoboyo
Kabupaten Kebumen tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah 55 siswa. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan yaitu <i>purposive sampling</i>. Sampel
pada kelompok eksperimen menerapkan model ekspositori berbantuan media
<i>flashcard</i> berbarcode sedangkan kelompok kontrol menerapkan model ekspositori
tanpa bantuan media <i>flashcard</i> berbarcode. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes. Analisis data penelitian menggunakan uji <i>independent
sample t-test</i> dan uji <i>N-Gain</i>. Uji prasyarat penelitian
menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas.Hasil penelitian menunjukkan
bahwa uji <i>independent sample t-test</i> diperoleh nilai <i>Sig.
(2-tailed)</i> yaitu 0,037 < 0>flashcard</i> berbarcode
terhadap kemampuan literasi sains dalam pembelajaran IPAS peserta didik kelas V
yang menyatakan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan
kontrol. Pada uji <i>N-Gain</i> diperoleh nilai rata-rata <i>N-Gain</i> yaitu
0,3465 yang artinya media <i>flashcard</i> berbarcode efektif diterapkan
untuk meningkatkan kemampuan literasi sains dalam pembelajaran IPAS peserta
didik kelas V dengan kriteria sedang.Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa terdapat keefektivan media <i>flashcard</i> berbarcode
terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas V SDN se-Gugus Wonoboyo Kabupaten
Kebumen tahun ajaran 2024/2025. Media <i>flashcard</i> berbarcode efektif
diterapkan untuk kemampuan literasi sains dalam pembelajaran IPAS peserta didik
kelas V SD.<o></o></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" xss=removed><b><span xss=removed>Kata kunci:</span></b><span xss=removed> Media
pembelajaran, flashcard berbarcode, literasi sains<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Desky Arma Sagita
Penulis Tambahan
:
1. Dr. Ratna Hidayah., M.Pd 2.
NIM / NIP
:
K7121306
Tahun
:
2025
Judul
:
Efektifitas Media Flashcard Berbasis Barcode Terhadap Kemampuan Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas V SDN Segugus Wonoboyo Kabupaten Kebumen Tahun Ajaran 2024/2025
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Media pembelajaran, flashcard berbarcode, literasi sains
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Ratna Hidayah., M.Pd
Penguji
:
1. Dr. Moh Salimi., M.Pd 2. Dr. Suhartono., M.Pd
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
