Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran komik digital untuk menguatkan kemampuan literasi sains murid kelas III sekolah dasar, (2) mengembangkan media pembelajaran komik digital untuk menguatkan kemampuan literasi sains murid kelas III sekolah dasar, (3) menguji kelayakan media pembelajaran komik digital untuk menguatkan kemampuan literasi sains murid kelas III sekolah dasar, dan (4) menguji efektivitas media pembelajaran komik digital untuk menguatkan kemampuan literasi sains murid kelas III sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang mengadaptasi tahapan pengembangan media pembelajaran yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan produk, pengembangan produk, serta uji coba dan evaluasi. Uji efektivitas dilakukan menggunakan desain eksperimen kuasi dengan pola nonequivalent control group. Subjek penelitian adalah murid kelas III sekolah dasar, yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) analisis kebutuhan mengindikasikan perlunya media pembelajaran visual-interaktif yang kontekstual dan sesuai dengan karakteristik murid kelas rendah. (2) Media komik digital dikembangkan sesuai karakteristik murid kelas III Sekolah Dasar pada materi simbiosis. (3) Media komik digital yang dikembangkan dinyatakan sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli materi sebesar 99%, ahli media sebesar 94%, dan ahli bahasa sebesar 100%. Kepraktisan media ditunjukkan melalui respons guru sebesar 84% dan respons murid sebesar 85% dengan kategori sangat praktis. (4) Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara komik digital terhadap kemampuan literasi sains murid dengan signifikansi sebesar <0,001. Uji analisis lanjutan dengan melihat nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,798 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,142 (kategori sedang). Hasil uji lanjutan Effect Size dengan Cohen’s d juga menunjukkan hasil sangat besar pada angka 2,832. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komik digital yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan untuk menguatkan kemampuan literasi sains murid kelas III sekolah dasar.