Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengidentifikasi kebutuhan peserta didikterhadap media pembelajaran flipbook berbasis canva untuk meningkatkankemampuan literasi sains materi “Menjelajahi Bumi dan Antariksa” peserta didikdi elas VI Sekolah Dasar. 2) Menganalisis kelayakan media flipbook berbasis canvauntuk meningkatkan kemampuan literasi sains materi “Menjelajahi Bumi danAntariksa” peserta didik di kelas VI Sekolah Dasar yang layak. 3) Mengujikeefektifan media flipbook berbasis canva untuk meningkatkan kemampuan literasisains materi “Menjelajahi Bumi dan Antariksa” peserta didik di kelas VI SekolahDasar.Penelitian pengembangan media pembelajaran flipbook IPAS inimenggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan proses,yaitu 1) Tahap menganalisis permasalahan dan kebutuhan (Analyze),2) Tahapperencanaan merancang desain produk flipbook (Design), 3) Tahapmengembangkan produk flipbook (Develop), 4) Tahap uji coba produk (Implemen),dan 5) Tahap evaluasi mengenai keseluruhan strategi yang telah di rancang(Evaluation). Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisisdeskriptif, analisis kelayakan modul berdasarkan skor kriteria, dan analisis teskemampuan literasi sains melalui uji t independent, uji n-gain, dan uji effect size.Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Pengembangan media pembelajaranflipbook berbasis canva dapat mendukung meningkatkan kemampuan literasi sainspada mata pelajaran IPAS, 2) Media pembelajaran flipbook berbasis canva yangdikembangkan termasuk dalam kategori sangat valid dan praktis, sehingga layakdigunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan literasi sains pesertadidik, 3) Tingkat keefektifan sesuai dengan Uji keefektifan menunjukkan bahwaproduk yang dikembangkan ini terbukti efektif, ditunjukkan dari Hasil ujiefektivitas menunjukkan bahwa dari hasil uji Independent Samples didapatkan nilai0,00 Sig. < 0,05.