Amanda Ayu Pramesti. K7122025. Dosen Pembimbing Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JENGA “MENARA BALOK” UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS KELAS V SEKOLAH DASAR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis kebutuhan, (2) menganalisis kelayakan, dan (3) menguji efektivitas Jenga sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan literasi sains materi sistem pencernaan siswa kelas lima sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) melalui pendekatan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Sumber data adalah siswa SD Negeri Karangtanjung sebagai kelas eksperimen dan para dosen ahli dalam pengembangan dibidang pendidikan guru sekolah dasar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan kuesioner. Analisis data mencakup deskriptif kualitatif dan statistik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat kebutuhan akan media pembelajaran inovatif dalam proses pembelajaran melalui permainan seperti Jenga. Kebutuhan ini didasarkan pada hasil observasi, wawancara guru, dan tanggapan kuesioner; (2) Jenga sebagai media pembelajaran yang membahas sistem pencernaan layak untuk meningkatkan literasi ilmiah siswa kelas lima sekolah dasar. Kelayakan ini muncul dari hasil penilaian, kritik, saran, komentar ahli, respon guru dan siswa; (3) media pembelajaran Jenga “Menara Balok” materi sistem pencernaan “efektif” dalam pembelajaran dan “dapat diterima” dalam membantu kemampuan literasi sains siswa kelompok eksperimen pada kelas V sekolah dasar. Uji N-gain pada kelas eksperimen memperoleh 0,639 dengan kategori “Sedang”. Sedangkan hasil uji yang dilakukan pada kelas kontrol memperoleh 0,212 pada kategori “Rendah”. Uji effect size pada kemampuan literasi sains memperoleh nilai 2,42 termasuk kategori “Besar”. Kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang sifnifikan dibanding kelas kontrol yang ditinjau pada perbandingan dan pengamatan aspek literasi sains berupa konten/isi, proses sains (mengamati, mengklasifikasikan, mengkomunikasikan), konteks, dan sikap ilmiah. Kesimpulan penelitian ini yaitu media pembelajaran Jenga “Menara Balok” merupakan media pembelajaran yang layak dan efektif dalam membantu kemampuan literasi sains siswa kelas V sekolah dasar pada materi sistem pencernaan. Kata kunci: media pembelajaran, jenga, literasi sains, sistem pencernaan, kelas lima SD