Penelitian ini dilakukan untuk : 1) mendeskripsikan kebutuhan peserta didik dan guru terhadap media Smart Apps Creator (SAC) materi Sistem Tata Surya untuk menumbuhkan kemampuan literasi sains peserta didik Fase C; 2) menganalisis kelayakan Smart Apps Creator (SAC) materi Sistem Tata Surya untuk menumbuhkan kemampuan literasi sains peserta didik Fase C; dan 3) mengetahui keefektifan Smart Apps Creator (SAC) materi Sistem Tata Surya untuk menumbukan kemampuan literasi sains peserta didik Fase C. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RnD) model ADDIE. Tahapan penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu studi pendahuluan (analyze), pengembangan (design, develop, implement), dan pengujian produk (evaluate). Subjek penelitian ini adalah peserta didik fase C kelas VI sekolah dasar di Kabupaten Wonogiri. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada tahap  studi pendahuluan dan tahap pengembangan adalah purposive sampling, sedangkan pada tahap pengujian produk menggunakan teknik cluster random sampling.  Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, kuesioner, observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis interaktif kualitatif Miles & Huberman dan kuantitatif statistic parametrik. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) Hasil studi pendahuluan dan analisis kebutuhan yang telah dilakukan belum tersedianya media pembelajaran digital berbasis SAC yang menumbuhkan kemampuan literasi sains peserta didik. Oleh karena itu, berdasarkan kebutuhan guru dan peserta didik media pembelajaran yang dibutuhkan berupa media pembelajaran digital berbasis SAC untuk menumbuhkan kemampuan literasi sains peserta didik fase C; 2) Media pembelajaran yang layak untuk menumbuhkan kemampuan literasi sains peserta didik fase C adalah media pembelajaran digital berbasis SAC yang telah disusun berdasarkan kurikulum dan telah dinilai oleh pakar ahli dan direvisi sesuai masukan, serta telah diuji cobakan secara terbatas dan luas; dan 3) Media pembelajaran digital berbasis SAC telah efektif dengan kategori medium dan memberikan efek yang tinggi untuk meningkatkan keterampilan literasi sains peserta didik fase C melalui pengujian produk. Jadi, media pembelajaran digital berbasis SAC pada materi sistem tata surya dapat menumbuhkan kemampuan literasi sains peserta didik kelas C sekolah dasar.