ABSTRAK

Danang Panji Asmoro (K3219025). “PEMBELAJARAN ILUSTRASI DENGAN

MEDIA PAPERCUT DI KELAS 11 SMA NEGERI 1 UNGARAN KABUPATEN

SEMARANG”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran seni

ilustrasi papercut di kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Ungaran dengan menggunakan

model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini berfokus pada penerapan metode

pembelajaran, efektivitas media pembelajaran, serta hasil evaluasi yang diperoleh

siswa setelah mengikuti pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah

deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara,

dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni ilustrasi

papercut telah dilaksanakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

yang berbasis Kurikulum Merdeka. Model PjBL diterapkan dalam empat pertemuan

yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi proyek. Berbagai

metode pembelajaran seperti ceramah, tanya jawab, demonstrasi, diskusi, dan

pemberian tugas digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa.

Media pembelajaran yang digunakan, seperti PowerPoint, video tutorial, contoh karya

dari media sosial, serta ice breaking melalui mini games, terbukti efektif dalam

meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Evaluasi hasil belajar dilakukan

berdasarkan beberapa aspek, yaitu kesesuaian tema, kesiapan alat dan bahan, teknik,

proporsi dan komposisi, serta penyajian karya. Berdasarkan penilaian yang dilakukan,

diperoleh rata-rata nilai siswa sebesar 86,66, yang menunjukkan bahwa pembelajaran

berlangsung dengan sangat baik dan mencapai tujuan yang diharapkan. Dengan

demikian, penerapan model PjBL dalam pembelajaran seni ilustrasi papercut dapat

meningkatkan kreativitas, keterampilan teknis, serta pemahaman siswa terhadap

konsep seni rupa.

Kata Kunci: Pembelajaran Seni, Ilustrasi Papercut, Project Based Learning,

Media Pembelajaran, Evaluasi Hasil Belajar.