Angel Dyah Pramesthi. K7120030. Pembimbing 1: Dr Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si. Pembimbing 2: Roy Ardiansyah, S.Pd, M.Pd. PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN DIFERENSIASI TERHADAP CREATIVE THINKING SKILL DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPAS (Studi Kuantitatif di SD Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang Pada Peserta didik Kelas IV), Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2024.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model project based learning berbasis pembelajaran diferensiasi terhadap creative thinking skill dan hasil belajar kognitif IPAS di SD Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang pada peserta didik kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi experiment non-equivalent pretest posttest control group desain. Sumber data penelitian ini berasal dari hasil pretest posttest creative thinking skill dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas IV di SDN Jetis 01, SDN Jetis 02, dan SDN Payungan. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes soal uraian untuk mengukur tingkat creative thinking skill serta tes soal pilihan ganda dan uraian untuk mengukur hasil belajar kognitif peserta didik. Teknik uji validitas dilakukan dengan validitas isi aiken V. Analisis data dilakukan dengan uji multivariate analysis of variance. Hasil penelitian ini didasarkan pada uji manova dengan nilai signifikansi < 0>menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor creative thinking skill dan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa model project based learning berbasis pembelajaran diferensiasi berpengaruh terhadap creative thinking skill dan hasil belajar peserta didik.