Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan Media PANGKAL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pecahan pada Siswa Kelas II SD Negeri 3 Krakal Tahun Ajaran 2024/2025
Penulis Utama
:
Nabila Hamidah
NIM / NIP
:
K7121189
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Nabila
Hamidah. K7121189. Pembimbing I: Dr. Achmad </span><span lang="IN" xss=removed>Basari</span><span xss=removed> Eko Wahyudi, </span><span lang="IN" xss=removed>M.Pd</span><span xss=removed>. <b>PENERAPAN
PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN MEDIA PANGKAL UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 3
KRAKAL TAHUN AJARAN 2024/2025. </b>Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025.<o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Tujuan penelitian ini yaitu: (1)
mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan Pendidikan Matematika
Realistik dengan media PANGKAL untuk meningkatkan hasil belajar materi pecahan
pada siswa kelas II SD Negeri 3 Krakal tahun ajaran 2024/2025, (2) meningkatkan
hasil belajar materi pecahan melalui penerapan pendekatan Pendidikan Matematika
Realistik dengan media PANGKAL pada siswa kelas II SD Negeri 3 Krakal tahun
ajaran 2024/2025, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan
pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan media PANGKAL dalam
meningkatkan hasil belajar materi pecahan pada siswa kelas II SD Negeri 3
Krakal tahun ajaran 2024/2025. <o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian
ini yaitu siswa kelas II SD Negeri 3 Krakal tahun ajaran 2024/2025 yang
berjumlah 20 siswa. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif.
Data kualitatif berupa data mengenai penerapan pendekatan Pendidikan Matematika
Realistik dengan media PANGKAL. Data kuantitatif berupa data tes hasil belajar
ranah kognitif siswa pada materi pecahan. Teknik pengumpulan data menggunakan
wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan
triangulasi teknik dan sumber. Analisis data yang dilakukan meliputi reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. <o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan media PANGKAL
dilaksanakan dengan langkah-langkah, yaitu: </span><span xss=removed>yaitu: </span><span xss=removed>(a) memahami masalah kontekstual
mengenai pecahan dengan media PANGKAL, (b) menjelaskan masalah kontekstual
dengan media PANGKAL, (c) menyelesaikan masalah kontekstual dengan media
PANGKAL, (d) membandingkan dan mendiskusikan masalah kontekstual dengan media
PANGKAL, dan (e) menyimpulkan. (2) Penerapan pendekatan Pendidikan Matematika
Realistik dengan media PANGKAL dapat meningkatkan hasil belajar materi pecahan
pada siswa kelas II SD Negeri 3 Krakal tahun ajaran 2024/2025, dengan
memperoleh persentase rata-rata ketuntasan belajar pada siklus I = 55%, siklus
II = 80%, dan siklus III = 95%. (3) Kendala yang dialami pada saat penelitian,
yaitu: (a) guru belum sepenuhnya menghubungkan materi pelajaran dengan
pengalaman atau situasi nyata siswa, (b) penggunaan media PANGKAL belum merata
dan kurang tertib, (c) pembentukan kelompok belum heterogen, dan (d) siswa
mengalami kesulitan dalam mengaitkan masalah kontekstual dengan konsep
Matematika. Adapun solusi dari kendala tersebut yakni: (a) guru mengaitkan
materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa, (b) guru menggunakan
media PANGKAL secara merata dan memberikan demonstrasi penggunaan yang benar,
(c) pembentukan kelompok secara heterogen berdasarkan kemampuan dan karakter
siswa, (d) guru memberikan contoh konkret dan penjelasan bertahap.<o></o></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Kesimpulan
penelitian ini adalah penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik
dengan media PANGKAL dapat meningkatkan hasil belajar materi pecahan pada siswa
kelas II SD Negeri 3 Krakal tahun ajaran 2024/2025.<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Nabila Hamidah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7121189
Tahun
:
2025
Judul
:
Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan Media PANGKAL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pecahan pada Siswa Kelas II SD Negeri 3 Krakal Tahun Ajaran 2024/2025
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Pendidikan Matematika Realistik, Media PANGKAL, Hasil Belajar
