Penerapan booklet kearifan lokal Tenun Troso Jepara dengan model Problem Posing dalam pembelajaran IPA, mengintegrasikan kearifan lokal yang dikenal oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas booklet kearifan lokal Tenun Troso Jepara dengan Model Problem Posing untuk memberdayakan keterampilan berpikir analitis siswa kelas VII. Populasi pada penelitian ini yakni seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sidoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025. Teknik pemilihan sampel menggunakan cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas VII I sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan yakni nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes. Pemberian tes diberikan untuk mengukur keterampilan berpikir analitis. Data hasil penelitian diuji menggunakan uji independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05 menggunakan SPSS versi 29. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memiliki peningkatan nilai keterampilan berpikir analitis sebesar 16,40 poin, sedangkan kelompok kontrol sebesar 4,69 poin. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa booklet kearifan lokal Tenun Troso dengan model Problem Posing efektif memberdayakan keterampilan berpikir analitis siswa dengan nilai signifikansi (0,000<0>