Keterampilan berbicara merupakan salah satu keterampilan dasar berbahasa yang digunakan untuk menyampaikan pikiran dan pendapat secara lisan kepada orang lain. Peserta didik kelas III SDN 1 Lanjaran memiliki keterampilan berbicara yang masih rendah. Berdasarkan permasalahan tersebut dilaksanakan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas III yang masih rendah. Penggunaan media boneka tangan dapat membantu guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas III. Media boneka tangan merupakan media pembelajaran yang digunakan sebagai objek tiruan dalam cerita atau percakapan dengan menggunakan jari sebagai penggeraknya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Metode ini terdiri dari dua siklus, dan setiap siklus dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan tes unjuk kerja, observasi, dan wawancara. Data tersebut dianalisis menggunakan metode Miles and Huberman melalui 3 langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Setelah dianalisis, hasil dari data tersebut divalidasi menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil yang sudah berhasil diolah harus sesuai dengan indikator capaian belajar yaitu peningkatan keterampilan berbicara peserta didik dan juga penguasaan penggunaan media pembelajaran boneka tangan oleh peserta didik. Hasil dari pelaksanaan dua siklus yang sudah melewati pengolahan data tersebut menunjukkan adanya peningkatan persentase ketercapaian keterampilan berbicara peserta didik dari 77,4% pada siklus I menjadi 84,8% pada siklus II. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media boneka tangan dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas III SDN 1 Lanjaran. Kata Kunci: Keterampilan Berbicara, Media Boneka Tangan, dan Peserta Didik Kelas III.