Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi sistem Learning Management System (LMS) guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Komputer kelas 10 di Sekolah Sama Alyemen, Sana’a, Yaman. LMS dirancang menggunakan model desain instruksional Alessi dan Trollip (2001), dengan fitur utama berupa dasbor berbasis peran, modul multimedia, pelacakan kemajuan belajar, serta alat komunikasi daring. Validitas isi dan kelayakan teknis LMS dikonfirmasi oleh para ahli dengan skor rata-rata masing-masing sebesar 92,30?n 91,85%. Metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest digunakan pada 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LMS secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Skor posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol dengan nilai signifikansi p < 0>