Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengidentifikasi karakteristik e-module berbasis Project-based Learning  terintegrasi Etno-STEAM untuk meningkatkan keterampilan berpikir  kreatif dan kolaboratif; 2) membuktikan kelayakan e-module berbasis Project-based Learning  terintegrasi Etno-STEAM untuk meningkatkan keterampilan berpikir  kreatif dan kolaboratif; 3) menganalisis efektivitas e-module berbasis Project-based Learning  terintegrasi Etno-STEAM untuk meningkatkan keterampilan berpikir  kreatif dan kolaboratif.Penelitian pengembangan e-module ini menggunakan prosedur 4D-Models yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: 1) tahap pendefinisian (define), 2) tahap desain (design), 3) tahap pengembangan (develop), 4) tahap penyebarluasan (disseminate). Populasi yang digunakan adalah siswa kelas VII MTsN Surakarta I dan MTsN Surakarta II dan sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan e-module berdasarkan skor Aiken’s V, dan analisis tes keterampilan berpikir kreatif dan kolaboratif melalui uji Manova.Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) e-module berbasis project-based learning  terintegrasi Etno-STEAM telah berhasil dikembangkan dengan karakteristik di antaranya memuat materi klasifikasi zat dan perubahannya yang holistik, disusun dengan sintaks PjBL dan diintegrasikan dengan pendekatan Etno-STEAM, dan penyajian melalui aplikasi android. 2) e-module berbasis project-based learning  terintegrasi Etno-STEAM yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli dalam bidang media, materi, dan bahasa. 3) e-module berbasis project-based learning  terintegrasi Etno-STEAM yang dikembangkan terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan kolaboratif berdasarkan hasil uji manova.