Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Project Based Learning (PjBL) terintegrasi STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian penelitian kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yakni kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan model PjBL-STEAM dan kelas kontrol menggunakan model PjBL-Saintifik. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif dan observasi. Teknik uji validitas yang digunakan adalah validitas isi (content validity). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji independent sample t-test dengan signifikasi sebesar 0,037 (< 0>