Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap penggunaan TIK, efikasi diri, kompetensi digital, dan penggunaan perangkat digital terhadap integrasi teknologi calon guru, serta untuk menganalisis perbedaan jenis kelamin pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Akuntansi, dan Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis deskriptif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 158 mahasiswa terdiri dari Program Studi Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Akuntansi, dan Pendidikan Administrasi Perkantoran. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan menggunakan kuesioner melalui Google Form. Uji validitas instrumen menggunakan Cronbach’s Alpha. Uji prasyarat data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas, dan uji autokorelasi. Uji hipotesis menggunakan uji analisis regresi hirarki, uji parsial (uji t), uji koefisien determinasi, uji analisis korelasi, uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara sikap penggunaan TIK terhadap integrasi teknologi calon guru dibuktikan dengan nilai ????ℎ???????????????????? berturut-turut yaitu 10,799; 4,954; dan 4,478 > nilai ttabel 1,975, dengan p-value <0,001. Nilai koefisien sikap penggunaan TIK (X1) berturut-turut yaitu 0,347; 0,157; dan 0,116. 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap integrasi teknologi calon guru dibuktikan dengan nilai ????ℎ???????????????????? yaitu 3,891 dan 4,062 > nilai ttabel 1,975, dengan p-value <0,001. Nilai koefisien efikasi diri (X2) yaitu 0,142 dan 0,120. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi digital terhadap integrasi teknologi calon guru dibuktikan dengan nilai ????ℎ???????????????????? yaitu 6,638 dan 5,507 > nilai ttabel 1,975, dengan p-value <0,001. Nilai koefisien kompetensi digital (X3) yaitu 0,174 dan 0,121. 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan perangkat digital terhadap integrasi teknologi calon guru dibuktikan dengan nilai ????ℎ???????????????????? yaitu 9,114 > nilai ttabel 1,975, dengan p-value <0,001. Nilai koefisien penggunaan perangkat digital (X4) yaitu 0,201. 5) Tidak terdapat perbedaaan sikap penggunaan TIK, efikasi diri, kompetensi digital, penggunaan perangkat digital, dan integrasi teknologi calon guru laki-laki dan perempuan. Hal ini dibuktikan dengan uji Mann–Whitney U yang memperlihatkan tidak ada perbedaan signifikan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan pada sikap TIK, efikasi diri, kompetensi digital, penggunaan perangkat digital, maupun integrasi teknologi karena p-value > 0,05.