Isnaini Nur Sulistyanti. K4421040. Pembimbing: Dr. Musa Pelu, S. Pd., M. Pd. PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI E SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2025.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian belajar melalui model project based learning dalam pembelajaran sejarah siswa kelas XI E SMA Negeri 1 Teras tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research (CAR) yang menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket kemandirian belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI E yang berjumlah 35 siswa. Data yang diperoleh kemudian di uji validitasnya melalui triangulasi metode dan sumber. Data kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa kelas XI E SMA Negeri 1 Teras dalam pembelajaran sejarah dapat meningkat melalui penerapan model Project Based Learning. Pada siklus I persentase kemandirian belajar mengalami peningkatan menjadi kategori “mandiri” berdasarkan hasil observasi dan 75,25?rdasarkan hasil angket. Hasil tersebut belum mencapai indikator keberhasilan sehingga tindakan dilanjutkan pada siklus II. Hasil pada siklus II menunjukkan kemandirian belajar siswa mencapai kategori “sangat mandiri” berdasarkan hasil observasi dan 80,86?rdasarkan hasil angket. Hal tersebut sudah mencapai indikator keberhasilan yaitu 80%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran sejarah.
