Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media pembelajaran komik digital dalam meningkatkan keterampilan membaca nyaring peserta didik kelas I SDN 1 Dengkeng. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca nyaring peserta didik dan minimnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas model Kemmis & Mc Taggart dengan 4 langkah utama yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi dan tes. Penelitian melibatkan 10 peserta didik dan guru kelas I SDN 1 Dengkeng. Validasi data menggunakan uji validitas isi berupa soal tes yang penilaiannya dilakukan oleh dosen ahli sebagai validator, triangulasi sumber data, dan trianglasi teknik.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik digital berkontribusi signifikan dalam meningkatkan keterampilan membaca nyaring peserta didik. Hasil yang diperoleh dilihat dari persentase ketuntasan peserta didik yang mengalami adanya peningkatan dari 40% menjadi 80?ri jumlah peserta didik . Selain itu, media ini juga mampu memotivasi dan menumbuhkan minat belajar membaca, memperluas perbendaharaan kata, serta mendorong partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan komik digital sebagai media pembelajaran efektif dan inovatif untuk mendukung peningkatan keterampilan membaca nyaring di jenjang sekolah dasar.