Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan: (1) pengaruh model project based learning berbantuan media chromebook terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik; (2) pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik; dan (3) pengaruh model project based learning berbantuan media chromebook dan motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik secara bersama-sama. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu yang memberikan pretest dan posttest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V di SD N 1 Waleng sebagai kelas kontrol dan peserta didik kelas V SD N 2 Girimarto sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi untuk mengukur keterampilan peserta didik dalam pembelajaran project based learning, kuesioner untuk mengukur motivasi belajar peserta didik, serta tes tertulis untuk mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik. Tes prasyarat analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji heteroskedastisitas, uji multikolinearitas, dan uji autokorelasi. Uji hipotesis menggunakan uji ANOVA dua jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) model project based learning berbantuan media chromebook berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan nilai signifikansi 0,002 < 0>