Nurul Wibowo. K7121214. Pembimbing: Dr. Chumdari, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL DAN GOTONG ROYONG DI SEKOLAH DASAR (PTK pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Peserta Didik Kelas V SD Negeri Dukuh 02 Kec. Mojolaban Kab. Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter peduli sosial dan gotong royong peserta didik melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada peserta didik kelas V SD Negeri Dukuh 02 tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 17 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data interaktif Miles dan Huberman dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Model Problem Based Learning dilaksanakan melalui beberapa tahapan yaitu mengorientasikan peserta didik pada masalah, mengorganisasikan peserta didik untuk belajar, membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil diskusi, serta menganalisis dan mengevaluasi masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan langkah - langkah model Problem Based Learning efektif meningkatkan karakter peduli sosial dan gotong royong peserta didik. Karakter peduli sosial meningkat dari 71,38% pada Siklus I menjadi 82,90% pada Siklus II, sedangkan karakter gotong royong meningkat dari 74,04% menjadi 81,88%.
