Khoirunnisa Eka Wardani. K4520034. Pembimbing I : Prof. Dr. paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si, MSc. Pembimbing II : Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd. EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2025.Literasi sains dan hasil belajar kognitif merupakan aspek penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran IPA pada abad ke-21. Namun keduanya masih tergolong rendah di Indonesia berdasarkan beberapa studi dan hasil wawancara ke sekolah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa efektif media interaktif yang dikembangkan menggunakan Articulate Storyline dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan literasi sains dan hasil belajar kognitif siswa SMP pada topik ekologi dan keanekaragaman hayati. Lokasi penelitian berada di SMP Negeri 22 Surakarta pada bulan Januari-Februari 2025, menggunakan metode kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian terdiri dari 6 soal uraian untuk mengukur literasi sains dan 15 soal pilihan ganda untuk menilai hasil belajar kognitif. Analisis data menggunakan uji MANOVA dengan tingkat signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0>Kata kunci: CTL, Media Interaktif, Literasi Sains