Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan media pembelajaran Genially berdukungan Quizizz dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi fluida dinamis di kelas XI 1A SMA Negeri 2 Sukoharjo, dan (2) mengetahui peningkatan pemahaman sains siswa melalui penerapan media pembelajaran tersebut. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Sumber data penelitian meliputi guru fisika dan siswa kelas XI 1A SMA Negeri 2 Sukoharjo. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi kegiatan pembelajaran dan wawancara, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil tes pemahaman sains siswa pada setiap siklus. Teknik pengumpulan data meliputi teknik tes (untuk mengukur pemahaman sains siswa) dan non-tes (observasi dan dokumentasi). Uji validitas data dilakukan dengan triangulasi metode dan triangulasi sumber data untuk memastikan keabsahan hasil penelitian. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dan respon siswa, serta deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil belajar melalui perhitungan ketuntasan dan uji N-Gain. Serta keberhasilan penelitian dengan batas minimun ketuntasan kelas adalah 70% jumlah siswa yang tuntas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat ketuntasan awal sebelum tindakan sebesar 13,89%. Setelah penerapan media pembelajaran Genially berdukungan Quizizz dengan model PBL selama dua siklus, ketuntasan belajar meningkat menjadi 86,11% dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,49 yang termasuk dalam kategori sedang. Penggunaan media pembelajaran Genially berdukungan Quizizz dengan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan pemahaman sains siswa pada materi fluida dinamis. Saran dari penelitian ini adalah agar guru memanfaatkan teknologi pembelajaran secara optimal dan sekolah menyediakan fasilitas pendukung yang memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran berbasis digital.