Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil prestasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Lingkungan belajar dan motivasi belajar merupakan faktor penting yang dapat memengaruhi keberhasilan mahasiswa dalam mencapai prestasi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner untuk mengukur lingkungan belajar dan motivasi belajar, serta dokumentasi nilai akademik mahasiswa sebagai indikator prestasi belajar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil prestasi mahasiswa, motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil prestasi mahasiswa, serta lingkungan belajar dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil prestasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kualitas lingkungan belajar dan motivasi belajar mahasiswa berperan penting dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa.