ABSTRAK Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Majir Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo Tahun Pembelajaran 2009/2010. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Majir. Dalam pengumpulan data metode yang dipergunakan sebagai metode pokok adalah observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian penerapan pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada kelas V SD Negeri Majir, dengan jumlah siswa sebanyak 27 anak mengalami peningkatan hasil belajar yaitu sebelum tindakan 48,15% siswa belajar tuntas, setelah tindakan menjadi 96,30%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembejalaran kooperatif tipe group investigation terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada kelas V SD Negeri Majir tahun pembelajaran 2009/2010. Kata kunci : meningkatkan, prestasi belajar, pembelajaran kooperatif tipe group investigation