Upaya meningkatkan pemahaman konsep dasar bilangan pecahan menggunakan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Negeri Guci 01, kecamatan Bumijawa,kabupaten Tegal tahun ajaran 2009/2010
Penulis Utama
:
Untung
NIM / NIP
:
X2707014
×ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model Kontekstual dapat meningkatan pemahaman konsep dasar bilangan pecahan pada siswa dan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam pelaksanaan model kontekstual utuk bilangan pecahan pada siswa kelas III.
Penelitian ini disusun dengan meode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Guci 01 Bumijawa Tegal yang terdiri dari 39 siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen,observasi dan awancara
Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian diperoleh kesipumlan pada penggunaan model kontekstual dari keadaan awal , sikuls I dn siklus II berdampak lebih baik dari sebelumnya.
Dengan demikian pembelajaran model kontekstual untuk bilangan pecahan pada kelas III pada SD Negeri Guci 01 Bumijawa Tegal Tahun 2009/2010 berdampak positif pada peningkatan belajar dan hasil belajar.
×
Penulis Utama
:
Untung
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X2707014
Tahun
:
2010
Judul
:
Upaya meningkatkan pemahaman konsep dasar bilangan pecahan menggunakan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Negeri Guci 01, kecamatan Bumijawa,kabupaten Tegal tahun ajaran 2009/2010
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi
:
-
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Prog. Studi PGSD-X.2707014-2010
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
145/2010
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
