Hubungan antara model pembelajaran dan media pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2010/2011

Penulis Utama : Nety Nur Eka Wulandari
NIM / NIP : K7406109
× Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara model pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun 2011; (2) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara media pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun 2011; (3) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara model pembelajaran dan media pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun 2011. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Al-Islam 1 Surakarta Tahun 2011 yang berjumlah 203 siswa, sedangkan sampel penelitian berjumlah 51 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan analisis korelasi linier dan regresi linier ganda. Berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Ada hubungan yang signifikan antara model pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Al-Islam 1 Surakarta Tahun 2011. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rhit > rtab atau 0,505 > 0,277 pada taraf signifikansi 5%; (2) Ada hubungan yang signifikan antara media pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Al-Islam 1 Surakarta Tahun 2011. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rhit > rtab atau 0,426 > 0,277 pada taraf signifikansi 5%; (3) Ada hubungan yang signifikan antara model pembelajaran dan media pembelajaran secara bersama-sama dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Al-Islam 1 Surakarta Tahun 2011. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Fhit > Ftab atau 12,69 > 3,19 pada taraf signifikansi 5%. Temuan lain dalam penelitian ini adalah persamaan garis linier ganda Ŷ = 38,271 + 0,478X1 + 0,313X2 yang berarti bahwa rata-rata prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi (Y) diperkirakan meningkat atau menurun sebesar 0,478 pada peningkatan atau penurunan satu unit model pembelajaran, dan akan mengalami peningkatan atau penurunan sebesar 0,313 pada peningkatan atau penurunan satu unit media pembelajaran. Masing-masing variabel bebas memiliki sumbangan terhadap variabel terikat. Sumbangan relatif model pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebesar 61,47% dan sumbangan relatif media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebesar 38,53%. Sedangkan sumbangan efektif model pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebesar 21,26% dan sumbangan efektif media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebesar 13,33%.
×
Penulis Utama : Nety Nur Eka Wulandari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7406109
Tahun : 2011
Judul : Hubungan antara model pembelajaran dan media pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Ilmu Sosial-K.7406109-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd
2. Susantinigrum, S.Pd, SE, MAB.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas :
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.