Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa melalui metode pembelajaran talking stick pada siswa kelas IV semester II SD Negeri Dologan dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran PKn pada siswa kelas IV semester II SD Negeri Dologan. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Dologan. Metode pengumpulan data yang dipergunakan adalah metode observasi, wawancara dan tes. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penerikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini adalah : (1) Siswa yang tuntas pada siklus I terdapat 8 siswa (47%),siklus II terdapat 15 siswa (89%) dan siklus III 16 siswa (94%). (2). Siswa yang memperoleh nilai sempurna (100) pada siklus I sebanyak 0 siswa (0%), siklus II terdapat 2 siswa (12%) dan siklus III meningkat menjadi seluruh siswa yaitu 4 siswa (24%). (3). Siswa yang tekun dalam menghadapi tugas pada siklus I ada 8 siswa (47%), siklus II terdapat 12 siswa (70%), dan siklus III meningkat lagi menjadi 15 siswa (88%). (4). Penguasaan konsep pada siklus I ada 7 siswa (41%) yang bisa menjawab soal, siklus II terdapat 11 siswa (64%), siklus III meningkat 14 siswa (82%) siswa yang berhasil menjawab dengan benar. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran talking stick dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa pada mata pelajaran PKn terutama materi mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintrahan pusat.