Peningkatan Pemahaman Konsep Mengenal Sistem Pemerintahan Tingkat Pusat Melalui Model Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Kembangsari Musuk Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012

Penulis Utama : Prihatin
NIM / NIP : K7108200
× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat dengan menerapkan model kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas IV semester 2 SD Negeri 1 Kembangsari tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kembangsari yang berjumlah 19 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif, yaitu keterkaitan antara tiga komponen antara lain: reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan pemahaman konsep mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kembangsari tahun pelajaran 2011/2012. Hal ini terbukti dengan meningkatnya pemahaman konsep mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat dari pratindakan dan sesudah dilaksanakannya tindakan. Pada saat pratindakan nilai rata- rata sebesar 61,05, pada siklus I meningkat menjadi 66,42, pada siklus II meningkat menjadi 77,79, dan pada siklus III meningkat menjadi 79,08. Sedangkan untuk presentase ketuntasan siswa menurut Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 65, pada saat sebelum tindakan siswa yang tuntas sebanyak 9 siswa atau 47,37% dari jumlah keseluruhan 19 siswa. Pada siklus I presentase ketuntasan menunjukkan peningkatan sebesar 15,79% yaitu dari siswa yang tuntas sebanyak 9 siswa atau 47,37% pada saat pratindakan, meningkat menjadi 12 siswa atau 63,16% pada saat siklus I dari jumlah keseluruhan 19 siswa. Pada siklus II presentase ketuntasan kembali menunjukkan peningkatan sebesar 15,79%, yaitu dari siswa yang tuntas sebanyak 12 siswa atau 63,16% pada saat siklus I, meningkat menjadi 15 siswa atau 78,95% pada saat siklus II dari jumlah keseluruhan 19 siswa. Pada siklus III presentase ketuntasan kembali menunjukkan peningkatan sebesar 10,53%, yaitu dari siswa yang tuntas sebanyak 15 siswa atau 78,95% pada siklus II, meningkat menjadi 17 siswa atau 89,48% pada saat siklus III dari jumlah keseluruhan 19 siswa. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat siswa kelas IV SD Negeri 1 Kembangsari tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci: Model Kooperatif Tipe Jigsaw, Pemahaman Konsep, Sistem Pemerintahan Pusat.
×
Penulis Utama : Prihatin
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7108200
Tahun : 2012
Judul : Peningkatan Pemahaman Konsep Mengenal Sistem Pemerintahan Tingkat Pusat Melalui Model Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Kembangsari Musuk Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakata - FKIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur.Pendidikan Guru Sekolah Dasar-K7108200-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd
2. Drs. Hartono, M. Hum
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.