Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan positif antara: (1) Motivasi berprestasi dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi. (2) Keaktifan Belajar dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi. (3) Motivasi berprestasi dan keaktifan belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi. Penelitian ini mengunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pen-dekatan studi korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Angkatan 2005 yang berjumlah 104 orang. Sampel diambil sebanyak 55 orang dengan teknik random sampling. Data diperoleh dengan angket, dokumentasi dan wawancara sebagai pelengkap, teknik analisis yang digunakan adalah analisis korelasi dan analisis regresi linier ganda. Berdasarkan hasil analisis diperoleh sebagai berikut: (1) Hubungan antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi diperoleh > rtabel atau 0,458 > 0,266. (2) Hubungan antara keaktifan belajar dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi diperoleh > rtabel atau 0,412 > 0,266. (3) Hubungan antara motivasi berprestasi dan keaktifan belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi diperoleh = 0,586 dan uji keberartian dilakukan uji F dengan db (2,52) dan diperoleh F hitung > F tabel atau 13,60 > 3,18. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan: (1) Ada hubungan yang positif antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Angkatan 2005. (2) Ada hubungan yang positif antara keaktifan belajar dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Angkatan 2005. (3) Ada hubungan yang positif antara motivasi berprestasi dan keaktifan belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Angkatan 2005.