Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh keaktifan organisasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta; (2) pengaruh prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta; (3) pengaruh keaktifan berorganisasi dan prestasi belajar secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional stratified random sampling sebanyak 127 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket atau kuesioner untuk mengetahui kecerdasan emosional, kemampuan komunikasi interpersonal dan kesiapan kerja. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan keaktifan berorganisasi dan prestasi secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS (Fhitung 84,498 > Ftabel 3,07) sebesar 57,7%. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan keaktifan organisasi terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS (thitung 11,120 > ttabel 1,65723) sebesar 49,98%. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS (thitung 5,529 > ttabel 1,65723) sebesar 18,23%.