Pembelajaran Kimia Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Media Concept Map Dan Mind Map Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Logis Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa (Pembelajaran Kimia Materi Pokok Elektrokimia Kelas X

Penulis Utama : Gunawan Mursito
NIM / NIP : S83120803
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh penggunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Concept Map dan Mind Map, Kemampuan Berpikir Logis, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan interaksinya terhadap prestasi belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotor siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan dilaksanakan dari bulan April 2013 – Januari 2014. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XII IPA SMA N 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Sampel diperoleh dengan teknik Cluster Random Sampling yang terdiri dari dua kelas, XII IPA 3 dan XII IPA 4. Kelas XII IPA3 diberi pembelajaran dengan media concept map dan kelas XII IPA 4 diberi pembelajaran dengan media mind map. Data dikumpulkan dengan metode tes untuk prestasi belajar kognitif, kemampuan berpikir logis, dan kemampuan berpikir kreatif, angket untuk prestasi afektif dan lembar observasi untuk psikomotor siswa. Hipotesis diuji menggunakan statistik non parametrik. Dari hasil analisis data disimpulkan 1) tidak ada pengaruh penggunaan pendekatan CTL dengan media concept map dan mind map terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotor namun ada pengaruh terhadap prestasi afektif siswa, 2) ada pengaruh kemampuan berpikir logis terhadap prestasi kognitif namun tidak ada pengaruh terhadap prestasi afektif dan psikomotor siswa, 3) ada pengaruh kemampuan berpikir kreatif terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotor namun tidak ada pengaruh terhadap prestasi afektif siswa, 4) ada interaksi antara penggunaan pendekatan CTL dengan media concept map dan mind map dengan kemampuan berpikir logis terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif namun tidak ada interaksi terhadap prestasi psikomotor siswa, 5) ada interaksi antara penggunaan pendekatan CTL dengan media concept map dan mind map dengan kemampuan berpikir logis terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotor namun tidak ada interaksi terhadap prestasi afektif siswa, 6) ada interaksi antara kemampuan berpikir logis dengan kemampuan berpikir kreatif terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotor namun tidak ada interaksi terhadap prestasi afektif siswa, 7) ada interaksi antara penggunaan pendekatan CTL dengan media concept map dan mind map, kemampuan berpikir logis, dan kemampuan berpikir kreatif terhadap prestasi kognitif dan psikomotor namun tidak ada interaksi terhadap prestasi afektif siswa.
×
Penulis Utama : Gunawan Mursito
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S83120803
Tahun : 2014
Judul : Pembelajaran Kimia Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Media Concept Map Dan Mind Map Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Logis Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa (Pembelajaran Kimia Materi Pokok Elektrokimia Kelas X
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Pendidikan Sains -S831208039-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Ashadi
2. Prof. Sulistyo Saputro, M.Si., Ph.D
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.