Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2014. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan meningkatkan kemampuan mengurutkan pola warna melalui metode bermain kooperatif pada anak kelompok A2 TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/ 2014. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A2 TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/ 2014 yang berjumlah 11 anak (6 laki-laki dan 5 perempuan). Pengambilan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode bermain kooperatif dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan pola warna. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan anak pada setiap siklus. Ketuntasan pada pratindakan sebesar 36,36 %, siklus I 54,54% , dan siklus II 72,72%. Seiring dengan peningkatan tersebut keaktifan anak dan kemampuan guru mengajar meningkat. Simpulan dari penelitian ini adalah metode bermain kooperatif dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan pola warna pada anak kelompok A2 TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/ 2014.