Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Menggunakan Strategi Directed Reading Thinking Activity (Drta) Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 03 Malangjiwan Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Muhammad Yusuf Kurniawan
NIM / NIP
:
K7110094
×Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca
pemahaman dengan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity
(DRTA) pada siswa kelas V SDN 03 Malangjiwan Colomadu Karanganyar Tahun
Ajaran 2013/2014. Selain itu juga untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran
Bahasa Indonesia, khususnya keterampilan membaca pemahaman yang difokuskan
pada keaktifan siswa dalam pembelajaran.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah guru kelas dan siswa kelas V SDN 03 Malangjiwan Colomadu Karanganyar
yang berjumlah 35 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis
interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data,
sajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas penelitian ini
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi
Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat meningkatkan keterampilan
membaca pemahaman siswa kelas V SDN 03 Malangjiwan Colomadu Karanganyar
tahun ajaran 2013/2014. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya
peningkatan nilai keterampilan membaca pemahaman siswa pada setiap siklus. Nilai
rata-rata keterampilan membaca pemahaman sebelum tindakan hanya 65,76 dengan
persentase ketuntasan 25,71%. Nilai rata-rata setelah diberi tindakan pada siklus I
75,53 dengan persentase ketuntasan 60,00%, dan siklus II 83,71 dengan persentase
ketuntasan 88,57%.
×
Penulis Utama
:
Muhammad Yusuf Kurniawan
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K7110094
Tahun
:
2014
Judul
:
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Menggunakan Strategi Directed Reading Thinking Activity (Drta) Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 03 Malangjiwan Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan- K.7110094-2014
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd. . 2. Drs. M. Shaifuddin, S. Pd., M. Pd., M. Sn
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.