Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan student teams achievement devisions ( stad ) terhadap prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan ditinjau dari motivasi berprestasi siswa kelas XI di SMK Negeri se Kabupaten Kudus

Penulis Utama : Imam Santosa
NIM / NIP : S811208045
× Tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran Jigsaw dan STAD terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan; (2) untuk mengetahui perbedaan pengaruh motivasi berprestasi tinggi dan motivasi berprestasi rendah terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan; (3) untuk mengetahui interaksi pengaruh model pembelajaran dan motivasi terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen, menggunakan menggunakan desain faktorial 2x2. Populasi dalam penelitian ini adalah para siswa kelas XI SMK Negeri di Kabupaten Kudus, samapel penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK N 1 sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas XI di SMK N 3 sebagai kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis Two-Way Anava Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar PKn pada kelompok dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw dan model pembelajaran STAD. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan model pembelajaran Jigsaw lebih baik dari pada siswa yang menggunakan model pembelajaran STAD. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar PKn pada kelompok siswa dengan motivasi berprestasi tinggi dan kelompok siswa dengan motivasi berprestasi rendah. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn yang memiliki motivasi berprestasi tinggi lebih baik dari pada siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah. (3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar PKn. Prestasi belajar pada mata pelajaran PKn pada kelompok model pembelajaran Jigsaw dengan motivasi berprestasi tinggi mempunyai nilai rata-rata tertinggi, sedangkan kelompok model STAD dengan motivasi berprestasi rendah mempunyai nilai rata-rata terendah. Kata Kunci: Jigsaw, Student Teams Achievement Divisions, Motivasi Berprestasi, Pendidikan Kewarganegaraan
×
Penulis Utama : Imam Santosa
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S811208045
Tahun : 2014
Judul : Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan student teams achievement devisions ( stad ) terhadap prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan ditinjau dari motivasi berprestasi siswa kelas XI di SMK Negeri se Kabupaten Kudus
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Teknologi Pendidikan-S811208045-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd.
2. Prof. Dr. Sri Anitah, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.