Analisis Miskonsepsi Buku Ajar Bilingual Fisika  Sma Kelas Xi Pada Materi Teori Kinetik Gas

Styarini, Yuvita Eri

× Tujuan penelitian ini antara lain untuk mengetahui (1) ada tidak adanya miskonsepsi dan besar prosentase miskonsepsi, (2), ada tidak adanya indikasi keterangan lain yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi buku ajar bilingual Fisika SMA Kelas XI pada materi Teori Kinetik Gas dan (3) buku ajar bilingual yang paling baik digunakan oleh guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dan sumber data pada penelitian ini adalah konsep-konsep Fisika materi Teori Kinetik Gas yang ada dalam 3 buah buku ajar bilingual Fisika SMA Kelas XI yaitu: (1) Purwoko dan Fendi, Physics For Senior High School Year XI, (2) Sunardi dan Etsa Indra Irawan, Fisika Bilingual Untuk SMA/MA Kelas XI Semester 1 dan 2, dan (3) Marthen Kanginan, Physics 2B For Senior High School Grade XI 2nd Semester. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka dan wawancara kepada ahli Fisika untuk mendapatkan konsep yang benar. Validitas data dengan teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dengan model interaktif menurut Miles dan Huberman yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) ditemukan adanya miskonsepsi pada materi Teori Kinetik Gas yang ada dalam ketiga buku (A, B, dan C) yang diteliti dengan besar prosentase 37,5 % untuk Buku A, 16,7 % untuk Buku B, dan 25 % untuk Buku C. Contoh miskonsepsi pada ketiga buku adalah pada konsep energi dalam gas diatomik. Gas diatomik dapat bergerak translasi, rotasi, dan vibrasi. Setiap gerak gas diatomik mempunyai energi dalam masing-masing, (2) ditemukan adanya indikasi keterangan lain meliputi: konsep benar tetapi kalimat perlu diperbaiki, konsep tidak ada, gambar perlu diperbaiki, penulisan notasi perlu diperbaiki, penulisan satuan perlu diperbaiki, penulisan perumusan perlu diperbaiki, keterangan perumusan perlu diperbaiki, dan penulisan hasil perhitungan perlu diperbaiki. Indikasi keterangan lain yang paling banyak ditemukan yaitu penulisan notasi yang kurang tepat, (3) Buku ajar bilingual yang direkomendasikan untuk digunakan oleh guru dan siswa di antara ketiga buku yang diteliti yaitu Buku A.

×

Penulis Utama	:	Yuvita Eri Styarini
Penulis Tambahan	:	1. 2.
NIM / NIP	:	K2309084
Tahun	:	2014
Judul	:	Analisis Miskonsepsi Buku Ajar Bilingual Fisika Sma Kelas Xi Pada Materi Teori Kinetik Gas
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.2309084 -2014
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. 2. Dewanto Harjunowibowo, S.Si, M.Sc.
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.