Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition(Circ) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi Bahasa Indonesia Kelas X Administrasi Perkantoran Smk Negeri 1 Karanga

Penulis Utama : Sri Lestari
NIM / NIP : K7410180
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat menunjukkan peningkatan keaktifan belajar dan prestasi belajar Korespondensi Bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus dengan setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi dan interpretasi; (4) refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran pada mata pelajaran Korespondensi Bahasa Indonesia tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 72 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan melibatkan partisipasi siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumen. Sumber data berasal dari guru, siswa, proses pembelajaran dan dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan metode. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dan analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan keaktifan belajar dan prestasi belajar siswa. Keaktifan siswa pada pratindakan hanya 27% dan prestasi siswa rendah yaitu 25% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Peningkatan terjadi pada siklus I. Keaktifan belajar siswa dari pratindakan 27% menjadi 56,3% pada siklus I. Prestasi belajar siswa dari pratindakan 25% mencapai KKM menjadi 68% mencapai KKM pada siklus I. Pelaksanaan siklus II keaktifan siswa meningkat 23,7%, dari 56,3% pada siklus I menjadi 80% pada siklus II dan prestasi belajar siswa meningkat 15,3% yaitu 83,3% siswa mencapai KKM. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Korespondensi Bahasa Indonesia.
×
Penulis Utama : Sri Lestari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7410180
Tahun : 2014
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition(Circ) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Korespondensi Bahasa Indonesia Kelas X Administrasi Perkantoran Smk Negeri 1 Karanga
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7410180-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Hery Sawiji, M.Pd
2. Dr. Andre N. Rahmanto, M.Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.