Efektifitas Brain Gym Terhadap Hasil Pembelajaran Pengenalan Matematika Anak Kelompok B Tk Se-Gugus Iv Kecamatan Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014

Penulis Utama : Hanung Tegar Pambudi
NIM / NIP : K8110020
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan gerakan brain gym terhadap hasil pembelajaran pengenalan matematika anak kelompok B TK se-Gugus IV Kecamatan Banjarsari Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian true experimen. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu control group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK se-Gugus IV Kecamatan Banjarsari Surakarta. Sampel pada penelitian ini adalah dua TK yang terdiri atas 60 anak yang berumur 5 – 6 tahun, 21 anak sebagai kelompok eksperimen, 21 anak sebagai kelompok kontrol, dan 18 anak sebagai kelompok uji coba instrumen, kelompok eksperimen diberikan perlakuan gerakan brain gym sedangkan, untuk kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan berupa gerakan brain gym. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Penggambilan data dilakukan dengan metode tes berupa unjuk kerja. Tes unjuk kerja digunakan untuk mengukur hasil pembelajaran pengenalan matematika pada anak. Analisis data menggunakan uji-T dengan bantuan program SPSS 15 for windows. Hasil penelitian setelah perlakuan menunjukan ada perbedaan hasil pembelajaran pengenalan matematika pada anak dengan nilai signifikansinya (t = 4.404 ; p = 0,000), kelompok eksperimen mempunyai rata-rata yang lebih tinggi dengan (Mean= 10.86) dibandingkan dengan kelompok kontrol (Mean= 8.43). Kesimpulan dari penelitian ini adalah gerakan brain gym efektif terhadap hasil pembelajaran pengenalan matematika pada anak TK pada kelompok B TK se-Gugus IV Kecamatan Banjarsari Surakarta tahun ajaran 2013/2014.